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凝聚各方资源做好服务，这个镇采取项目化方式打造教育品牌
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2022年09月17日 08:04 147
Connor
随着大居、新市镇等区域的开发建设，人口不断导入，居民对优质教育资源的渴求也越发强烈。曹路镇在2018年提出了“宜学曹路”项目，探索通过项目化的形式打造教育品牌，凝聚政府、学校、社会等多方面的资源和力量，把曹路打造成家门口的好学区、大课堂，给曹路带来更强的竞争力。润物细无声，改变在几年间悄然发生。随着“宜学曹路”项目持续开展，一项项特色活动正从多个方面塑造着曹路教育的全新形象。
教师赋能
好学校的关键是好课堂，好课堂的关键是教师的专业素养。针对镇域内中小学和幼儿园的教师队伍，“宜学曹路”项目推出了“师资优化支持计划”，组建不同学科的研训共同体，开展各类师资研训活动，助推教师队伍成长。
去年6月29日，由上海市顾路中学牵头，浦东模范中学东校与上海第二工业大学附属龚路中学参与的“‘宜学曹路’数学研训共同体”正式成立，数学名师李建国任“名师工作室”导师，第一批来自三校的研训共同体学员开始了由名师带教的学习成长。
在顾路中学任教十余年的瞿菲，就是“名师工作室”学员之一。尽管已是一名资深数学老师，但她依然对“名师工作室”的活动、尤其是名师带教的机会无比珍惜。“听李老师讲课、跟着他去其他学校听课，感觉自己的眼界和思路不断开阔。”她说。
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不仅如此，学员之间还经常互相听课、评课，在互动中取长补短。瞿菲告诉记者，“名师工作室”曾组织了一次次的展示活动，在约两周的时间里，由某一名年轻教师开课、说课，导师和其他学员提建议，最终进行教学展示，如此循环反复，不断提高教学技能和课堂教学质量。
事实上，这样的研训活动，提升的不仅有技能，还有意识。“我越来越觉得，上课的过程不应该只是单向地把知识点讲给学生们听，更应该把课堂交给他们，让他们告诉我想要学到些什么。”瞿菲说，“这种学习兴趣的唤醒，更有作用和意义。”
数学、语文、英语，中学、小学，“名师工作室”已经覆盖不同学校和学科。每一个“名师工作室”，都有一名资深的学科带头人或特级教师带着一群骨干教师成长。例如，小学英语“名师工作室”由龚路中心小学牵头，包含了曹路打一小学、顾路小学、龚丰小学等学校，11名骨干教师在英语名师的带领下，参与各类研修活动。
“有了这个工作室，以前不太熟悉的老师们多了在一起探讨交流的机会，基本每两周都会开展一次活动，包括前沿理论的学习、课程实践、观摩讲课、互动交流等，形式十分丰富多样。”小学英语“名师工作室”学员、来自龚路中心小学的张佳卉说。
研中学、研中思，再加上名师的指导，学员在各自的薄弱环节均有提升。例如，今年因疫情开展在线教学期间，一名40多岁的学员就在英语导师和其他学员的帮助下，学到了不少制作在线课件的新本领。
除了“师资优化支持计划”，“宜学曹路”还推出了“课程优化支持计划”，如“双减背景下的作业设计研究”“基于课标的学生综合素质评价研究”等。尤其是着力打造优质课堂，通过不同学科中青年教师的课堂教学比赛，优化课堂教学质量。去年4月中旬，顾路小学、龚路中心小学、曹路打一小学就联合举办中青年教师课堂教学比赛，分别开展体育、自然、英语学科竞赛，让老师们开展课堂教学智慧与实践的交流与共享。
随后，不同学科的青年教师之间，交流和比赛逐渐开展。教师们在登台展现自己之余，也观摩了他校教师的课堂教学理念与方法，为改进自己的课堂教学获取智慧与方向。
家庭教育
教育，不只是学校和老师的事。良好的家庭教育、学校与家庭之间的良性互动，也是促成学生终身学习发展的重要因素。为此，“宜学曹路”项目推出了家庭教育支持计划，通过“家庭教育大讲堂”“行家咨询面对面”“家长结伴同成长”等活动，使家长成为孩子成长道路上最优秀的人生教练。
“宜学曹路”项目邀请了国内幼教界的专家黄琼老师为曹路地区3至6岁儿童的家长们带来了一场科学育儿的讲座。她以“教育的今天，孩子的未来”为题，与家长分享家庭教育的感悟，带领家长们走进幼儿家庭教育的新高度。台上讲师讲得投入，台下家长们听得认真，不时在随身笔记本上记着“干货”。讲座结束后，还有家长径直冲上讲台，围住黄琼老师不断提问。
还有不少家长专门在讲座结束后分享各自的感悟和体会。“我们担心孩子会输在起跑线上，给她报了很多培训班，让她能比别的小孩更早地接触将来要学习的内容。现在我意识到，我可能拔苗助长了，没有把握好孩子自身成长的规律，孩子已经没有太多的空余时间去做她想做的事情，一到周末就是各种辅导班，孩子忙，家长更忙。”一位家长，在听完黄琼的讲座后开始了反思。
“其实，对于孩子来说，没有目的的学习只是牺牲了大量的快乐时间。兴趣培养要因人而异，作为家长更要用心地观察孩子，了解孩子的特点，从而选择适合她的，我们要尽量做到扬长补短，而不是盲目跟从。”另一位家长则开始了后续的规划。
基于这样的家庭教育大讲堂，教育专家的专业与家长的专注结合在一起，让亲子家庭对孩子的成长、教育有了更多的思考，为后续更好实践奠定了基础。
与此同时，诸如幼小衔接、为新生家长答疑解惑的各类交流活动也基于“宜学曹路”的平台展开，为家校双方提供更多互动的机会。例如，在龚路中心小学每年都会举行的“1+6”新生家长活动，就吸引了曹路打一小学、龚丰小学、 龚路中心小学的一年级新生家长参与，听上海市特级校长蔡忠铭解读当前教育热点，以及如何科学陪伴孩子、促进亲子关系。
思政育人
《国家记忆》是由中央电视台中文国际频道推出的一个国史节目，于2016年10月开始播出，以历史纪录片为表现方式，记录国家重大历史事件、人物传记。而在曹路，《国家记忆》成为了思政课的主要课件内容之一。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。去年9月起，曹路镇在镇域学校内组建了思政课项目研究小组，小学由龚路中心小学牵头、中学由模范中学东校牵头，根据“宜学曹路”项目组提供的思政课视频资源，各研究小组进行教案、课件的设计和制作，供各所学校在晨会、午会、班会课上选择使用，加强对学生的思想教育，在学生心灵中埋下真善美的种子。
模范中学东校项目研究小组的王美燕老师在设计教案和课件的过程中，切身感受到《国家记忆》这些视频资源的效果，“这是一种模范榜样的精神演绎，直击人心。”例如，研究小组将我国爆炸力学与核试验工程领域著名专家、“核盾功勋”林俊德的故事和视频做成了思政课课件，让学生们了解“科学家精神”，从而进一步培养家国情怀。
将这样的模范榜样与教学内容相结合，在潜移默化中引导孩子们向善向美，正是思政育人的方式之一。经过各研究小组的努力，目前结合了《国家记忆》等视频资源的思政课件，已经有了三十多节。
在龚路中心小学举行的 “宜学曹路”小学思政课展示交流活动上，杨蕾老师执教《电波铸魂——李白》一课；在模范中学东校举行的中学思政课展示交流活动上，李岚老师执教《伟大抗美援朝精神——杨根思》一课……“宜学曹路”项目组还通过课程展示交流的方式，组织各学校领导、德育主任和思政课教师参与观摩和研讨，进一步推动中小学思政课一体化建设。
思政育人，不止在课堂中。除了精心设计的课程，“宜学曹路”项目组还采用了“走出校门学思政”的方法，带着师生们在参观实践中接受教育。前往极地科考船“雪龙”号的那次参观，就让30余名参加活动的龚路中心小学和模范中学东校学生印象深刻，对“雪龙”号和中国的极地科考任务产生了浓厚的兴趣，也为国家科研事业的发展而感到骄傲。
助力双减
社会教育实践基地，是“宜学曹路”项目依托区域化党建，发动多方社会力量助力宜学建设的平台。在“双减”政策下，这些对学生免费开放的社会教育实践基地开设的多样活动，获得了镇域内学生和家长的热烈欢迎。
备受曹路镇域居民欢迎的金海文化艺术中心，就是“宜学曹路”的社会教育实践基地之一。中心负责人周建义告诉记者，中心提供了机器人编程、物理科普、陶艺非遗传承、儿童绘画等多个项目，供镇域内的学生按照各自爱好选择参与。
而提起科普，浦东复旦附中分校打造的“智造工坊”，在助力科学萌芽滋生成长方面显得更加专业。学校科学教育负责老师吴赛金告诉记者，为了“智造工坊”的课程能适合不同年龄段的学生，团队花费了不少心思来进行设计。
“比如，针对小学生的课程要支持他们天马行空的想法，以培养创造力为主，配合拖曳式的编程工具以及一些小游戏；而初中生的课程则偏向于动手能力的培养，让孩子们自己设计零件、自己编程、制作智能小车等模型。”他说。
去年5月，首届“曹路杯”中小学生机器人设计制作邀请赛在浦东复旦附中分校举行，吸引了来自全市36支代表队参赛，以“智慧农业”为主题，让小选手们比拼机器人设计、编程、操控等多方面的才能，激发对工程技术的学习兴趣和研究创新精神。
这次比赛的成功，让吴赛金等人对“智造工坊”的作用和意义有了更多理解。目前，吴赛金考虑在后续的“智造工坊”活动中加入植物学的元素，借助曹路农业基地的资源，开发更丰富多元的课程。
在助力“双减”方面，企业的力量也不容忽视。位于曹路镇的台达电子，通过上海研发大楼的展厅以及企业开展多年的“台达爱地球”能源教育项目，让孩子们对绿色能源、环保等有更多理解。参与项目的企业员工，还专门针对不同年龄段的孩子设计教案，让他们在现场体验的过程中，了解节能环保的重要性。
有了如此丰富的社会教育实践基地，曹路镇的各中小学也组建了教师志愿服务团队，为“双减”背景下的社会实践活动提供暖心服务，让学生们在高新科技产业参观体验、“智造工坊”科普实践、消防安全教育、科技文艺体验课程中，朝着德智体美劳全面发展、成长。
文字：章磊
编辑：王雨濛
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